Programa PACE PUCV http://pacepucv.cl Otro sitio realizado con WordPress Tue, 28 Nov 2017 18:56:04 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.6.9 Estudiantes PACE realizan pasantía educativa en FILSA 2017 http://pacepucv.cl/2017/11/15/estudiantes-pace-realizan-pasantia-educativa-en-filsa-2017/ Wed, 15 Nov 2017 16:05:20 +0000 http://pacepucv.cl/?p=749 La actividad se realizó en el marco de acciones del componente de Acompañamiento en la Educación Superior (AES)
Con el objetivo de promover instancias recreativas y de desarrollo cultural para el fomento de habilidades psicoeducativas asociadas a los procesos de aprendizaje propios de la vida universitaria, PACE PUCV realizó una pasantía con los estudiantes pertenecientes al programa para visitar la Feria Internacional del Libro de Santiago (FILSA), que en su 37° versión tuvo a Italia como país invitado. Exposiciones, foros y firmas de autor fueron algunas de las actividades que los alumnos pudieron disfrutar junto a sus mentores.

Pablo Miranda, mentor del componente AES, destacó la importancia de esta actividad, señalando que “la visita a FILSA surge como propuesta de una de las estudiantes, lo que nos parece muy importante como programa, ya que logramos concretar una motivación de los chicos. En ese sentido, la visita tuvo por un lado un fin recreativo, y por otro uno cultural y educativo, ya que los chicos pudieron participar en actividades y encontrar textos de su interés para sus carreras e incentivar la lectura”.

Rocío Cisternas, estudiante de primer año de la carrera de Historia PUCV, señaló que “La actividad estuvo increíble, fue muy entretenida y congeniamos muy bien con todos los compañeros, me sorprendió que se pudiera hacer pasantías a este tipo de eventos internacionales como lo es FILSA (…) estoy muy agradecida con el programa”.selección 2 (1)

Las pasantías se enmarcan en las actividades que realiza el componente AES, el cual tiene por objetivo el éxito académico y personal de los jóvenes del programa PACE que ingresan a la educación superior. Lo anterior, a través de la implementación de dispositivos para el acompañamiento y seguimiento de los estudiantes –tanto en el ámbito académico como psicoeducativo-, con foco en el desarrollo de la autonomía para el logro de resultados académicos y la retención en la educación superior.

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Programa PACE PUCV realiza Foro Profesional 2017 en diversas comunas de la región http://pacepucv.cl/2017/11/15/programa-pace-pucv-realiza-foro-profesional-2017-en-diversas-comunas-de-la-region/ Wed, 15 Nov 2017 13:35:45 +0000 http://pacepucv.cl/?p=741 Con el objetivo de reconocer los intereses y aptitudes en torno a los procesos de orientación vocacional en diversas áreas del conocimiento, el pasado viernes el programa PACE realizó el foro profesional a estudiantes de 3ro y 4to año de Enseñanza Media de Establecimientos pertenecientes a la red PACE PUCV.

La instancia -que se realizó de forma paralela en las comunas de Quebrada Alvarado, Villa Alemana, Algarrobo y Cartagena-, contó con la participación de 15 profesionales, pertenecientes a cinco áreas: salud, ingeniería, Ciencias sociales, Ciencias Básicas y Artes. La dinámica del foro se desarrolló a partir de la distribución de cinco mesas, donde los estudiantes se acercaban a partir de su interés para escuchar a los profesionales compartir sus vivencias en torno a sus profesiones, para luego dar paso a rondas de preguntas.3

Gabriel Vilches, Diseñador gráfico de la PUCV, destacó la importancia de esta actividad para el proceso de toma de decisión del proyecto de vida de los estudiantes. “Fue muy linda la actividad, me gustó compartir con jóvenes que están fervientes de aprender y saber qué es lo que les espera en este proceso tan importante de definir a qué quieren dedicarse en el futuro (…) si uno puede aportar para que sea una decisión informada, mucho mejor”, señaló.

Ivette Vilches, alumna de 4to año medio del colegio Windmill College, valoró positivamente la actividad, señalando que “me pareció muy buena, ya que varios aún tenemos algunas dudas sobre qué estudiar, y al estar acá junto a profesionales a cargo que te hablen y te expliquen cómo es estar en la universidad, qué se puede esperar del campo laboral, cómo aplican los conocimientos en su trabajo, todo eso nos da una visión más amplia de lo que es una carrera y eso definitivamente nos orienta mucho”.2

Yeison Godoy, alumno de 4to año del Liceo Industrial de Miraflores, destacó la utilidad que la instancia tuvo para los estudiantes a partir de las experiencias de los profesionales. “Me gustó mucho la actividad y siento que logré aclarar varias dudas y conocer más a fondo la carrera que quiero estudiar. Los expositores fueron muy claros y respondieron muy bien las inquietudes que teníamos, así que ahora espero dar una buena PSU y poder ingresar a la universidad”, destacó.

Fanny Núñez Cantellano, Coordinadora Zonal del programa PACE 2017, señaló que “esta actividad fue muy importante, porque muchos alumnos pudieron aclarar las últimas dudas antes del proceso de admisión. Hicieron muchas preguntas, compartieron con los profesionales, y a pesar de que están un poquito cansados de estar en clases y actividades extra curriculares ellos saben que esta oportunidad es única y lo agradecen”.4

El foro profesional forma parte del conjunto de acciones que se enmarcan dentro del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM), área del programa PACE dirigida a estudiantes de 3º y 4º medio. El componente PEM tiene por objetivo favorecer el desarrollo integral de los jóvenes a través del fortalecimiento de competencias/habilidades transversales (cognitivas, intrapersonales e interpersonales), para acompañar la incorporación y continuidad de estudios superiores, contribuyendo así a la construcción de sus proyectos de vida, tanto en su dimensión individual como social.

 

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PACE PUCV hace entrega de portafolios informativos a estudiantes http://pacepucv.cl/2017/11/13/pace-pucv-hace-entrega-de-portafolios-informativos-a-estudiantes/ Mon, 13 Nov 2017 18:47:25 +0000 http://pacepucv.cl/?p=754 La entrega se realizó el pasado 10 de noviembre en todos los establecimientos educacionales pertenecientes a la red PACE PUCV.

Más de 500 portafolios con información relevante para el proceso de postulación a becas y créditos, PSU, admisión 2018 y oferta cupo PACE recibieron estudiantes del programa PACE PUCV de la región. La iniciativa forma parte de las actividades realizadas durante el segundo semestre para fortalecer la información con que cuentan los jóvenes al momento de enfrentarse a la postulación y posterior ingreso a la Educación Superior.

De esta forma, se desarrollaron charlas informativas para los estudiantes de 4° año Medio de las 14 comunidades escolares con que trabaja el programa, enfocadas en los procesos de admisión 2018, beneficios económicos, oferta académica y cupo PACE (temas que fueron desarrollados de manera amigable en la carpeta portafolio). “El diseño del portafolio surge como una estrategia para reforzar la información entregada en las charlas, porque contiene toda la información necesaria para enfrentar de buena manera la toma decisión y el proceso de admisión a la Educación Superior”, señaló Jorge Pinto, Coordinador del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM).

La entrega de portafolio a los alumnos PACE foraa parte del conjunto de acciones que se enmarcan dentro del componente PEM, área del programa PACE dirigida a estudiantes de 3º y 4º medio. El componente PEM tiene por objetivo favorecer el desarrollo integral de los jóvenes a través del fortalecimiento de competencias/habilidades transversales (cognitivas, intrapersonales e interpersonales), para acompañar la incorporación y continuidad de estudios superiores, contribuyendo así a la construcción de sus proyectos de vida, tanto en su dimensión individual como social.

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Estudiantes PACE PUCV realizan pasantía en la firma PRICEWATERHOUSECOOPERS http://pacepucv.cl/2017/10/24/estudiantes-pace-pucv-realizan-pasantia-en-la-firma-pricewaterhousecoopers/ Tue, 24 Oct 2017 14:40:49 +0000 http://pacepucv.cl/?p=734 La actividad se realizó en el marco de acciones del componente de Acompañamiento en la Educación Superior (AES).
Con el objetivo de acercar a los jóvenes a su futuro desempeño profesional, el pasado martes estudiantes PACE de la carrera Contador Auditor PUCV realizaron  na visita a las instalaciones de la firma PRICEWATERSHOUSECOOPERS, una de las firmas de servicios profesionales más grande del mundo que presta
servicios de auditoría, consultoría y asesoramiento legal y fiscal a las principales compañías, instituciones y gobiernos a nivel global.

Jorge Pinto, mentor del componente AES, destacó la importancia de esta actividad, señalando que “como estrategia de acompañamiento en la educación superior, buscamos generar distintos espacios para que los estudiantes puedan
llevar adelante un proceso exitoso de inserción a la vida universitaria, acompañándolos, orientándolos y motivándolos para alcanzar sus objetivos académicos y personales, iniciativas como estas, les permiten a los y las
estudiantes, acercarse al futuro quehacer profesional, identificando desde el comienzo de su preparación elementos que serán fundamentales a la hora de salir al mundo laboral”.

Texia Figueroa, estudiante de primer año de la carrera de Contador Auditor PUCV, señaló que “Fue una experiencia muy enriquecedora, porque nos ayuda a entender que se viene después de salir de la U, nos explicaron los principales enfoques de la empresa y que nos podemos especializar en muchas áreas, tenemos mucho para elegir. Además, nos incentivaron mucho a estudiar inglés porque es algo muy importante y nos hace destacar del resto. Conocimos al Gerente General y algunos Senior, fueron super amables con nosotros y resolvieron todas nuestras dudas”.

El componente AES, tiene por objetivo el éxito académico y personal de los jóvenes del programa PACE que ingresan a la educación superior. Lo anterior, a través de la implementación de dispositivos para el acompañamiento y seguimiento de los estudiantes –tanto en el ámbito académico como psicoeducativo-, con foco en el desarrollo de la autonomía para el logro de resultados académicos y la retención en la educación superior.

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PACE PUCV desarrolla Ciclos de Reforzamiento Extraescolar en Liceo Tecnológico de Villa Alemana http://pacepucv.cl/2017/10/20/pace-pucv-desarrolla-ciclos-de-reforzamiento-extraescolar-en-liceo-tecnologico-de-villa-alemana/ Fri, 20 Oct 2017 14:20:33 +0000 http://pacepucv.cl/?p=724 La iniciativa, coordinada con los Jefes de UTP de las diversas comunidades Escolares PACE PUCV y tuvo como sede zonal al Liceo Tecnológico de Villa Alemana.


Desde el mes de septiembre y hasta el 19 de noviembre se realizarán los ciclos de Reforzamiento Extraescolar (CRE), actividad que tiene por objetivo que los alumnos sean capaces de desarrollar habilidades transversales para la Educación Superior en torno a tres ejes: Comprensión lectora, Pensamiento Lógico- Matemático y Autoeficacia (con enfoque en técnicas de Estudio).

A la actividad asistieron alumnos del Colegio Charles Darwin, Liceo Bicentenario Mary Graham, Liceo tecnológico Villa Alemana, Escuela Manuel Montt Villa Alemana y Liceo Industrial Miraflores de Viña del Mar. Denison Lobos, estudiante del Liceo Industrial Miraflores, destacó el aporte de la actividad, señalando que  los talleres me parecen muy buenos porque me han ayudado mucho en el rendimiento académico, y creo que reforzar la expresión oral, comprensión lectora, matemática y técnicas de estudio principalmente me servirá mucho al entrar a la universidad”.

Por su parte, la Coordinadora PACE Fanny Núñez, señaló que “la actividad es una tremenda oportunidad dada la contingencia y el contexto histórico actual que entrega a los jóvenes oportunidades que nosotros no tuvimos para acceder a la Educación Superior. Destacaría enormemente que queda demostrado el esfuerzo, ya que a pesar de que esto se realiza un día viernes en la tarde, ellos asisten se preparan porque quieren lograr sus objetivos”.

Alejandro Lagos, profesor del taller de Pensamiento lógico-matemático destacó el aporte que el reforzamiento entrega a los estudiantes, considerando que “los talleres de reforzamiento dan la posibilidad a los estudiantes prepararse para la vida universitaria en cuanto a la base que muchas veces no se entrega en colegios debido a las especialidades en que se centran (…). En el área de matemáticas esto les puede aportar en el pensamiento lógico, es decir, en elaborar estrategias para abordar distintos tipos de problemas matemáticos desdcre 1e una perspectiva  práctica”.

Los talleres forman parte del conjunto de acciones que se enmarcan dentro del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM), área del programa PACE dirigida a estudiantes de 3º y 4º medio. El componente PEM tiene por objetivo favorecer el desarrollo integral de los jóvenes a través del fortalecimiento de competencias/habilidades transversales (cognitivas, intrapersonales e interpersonales), para acompañar la incorporación y continuidad de estudios superiores, contribuyendo así a la construcción de sus proyectos de vida, tanto en su dimensión individual como social.

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Alumnos PACE asisten a la Primera Jornada Fortalecimiento de la Vocación Pedagógica PUCV http://pacepucv.cl/2017/10/19/alumnos-pace-asisten-a-la-primera-jornada-fortalecimiento-de-la-vocacion-pedagogica-pucv/ Thu, 19 Oct 2017 14:34:40 +0000 http://pacepucv.cl/?p=730 La Jornada, organizada por el programa PACE y la Escuela de Pedagogía PUCV, contó con la presencia de alumnos de los establecimientos Windmill College y Charles Darwin de Villa Alemana, Liceo Técnico Carlos Alessandri de Algarrobo, Colegio España de Llolleo, Colegio Santo Domingo Helen Lee Lassen y Colegio People Help People de Santo domingo.

Este miércoles se desarrolló la Primera Jornada de Fortalecimiento de la Vocación Pedagógica, organizada por el Programa PACE en colaboración con la Escuela de Pedagogía. La instancia -dirigida a más de 50 estudiantes pertenecientes a seis establecimientos de la red PACE PUCV-, abordó las temáticas de la vocación docente y el pensamiento político y pedagógico de Gabriela Mistral, finalizando con una clase magistral del premio Nacional de Historia Dr. Gabriel Salazar.

De este modo, los estudiantes asistieron a dos charlas: “Ser o no ser Profesor, esa es la cuestión”, a cargo del Dr. Pablo Castillo y “El pensamiento político de Gabriel Mistral en la primera Mitad del Siglo XX”, a cargo del estudiante –Tesista de Pedagogía Jaime Petit.Breuilh. “La jornada de vocación está enfocada en estudiantes de 3º y 4º año de enseñanza media que quieren ser profesores, y la idea de las dos intervenciones de hoy fue aclarar, por una parte, que significa vocación, pedagogía, mostrar el panorama actual de carrera docente en Chile y que ellos puedan tomar la mejor decisión y a conciencia”, señaló Pablo Castillo, Coordinador de los Ciclos de Reforzamiento Extraescolar del Programa PACE.

Vanessa Vega Córdova, Directora de la Escuela de Pedagogía PUCV, destacó la importancia de realizar este tipo de actividades con estudiantes de Enseñanza Media, señalando que “nos parece muy interesante el trabajo en conjunto con el programa PACE y estamos muy felices de poder recibir a sus estudiantes y orientarlos en las temáticas de la pedagogía y el ser profesor, ya que es importante que ellos sepan y vean lo relevante de esta carrera. Estaremos muy
felices de recibir a quienes se hayan sentido motivados y esperamos seguir haciendo actividades de este tipo en conjunto con PACE”.

María Fernanda hinojosa, estudiante de 4º año Medio del Colegio People Help People, valoró positivamente la actividad, señalando que “me interesa mucho porque estaba un tanto indecisa en cuanto a lo que quiero estudiar, pero me gusta la Pedagogía en Educación Física y esto me está aclarando varias dudas sobre cómo serán las cosas más adelante si elijo el camino de la pedagogía”. Finalmente, los estudiantes participaron de la clase magistral del Dr. Gabriel Salazar, quien realizó un repaso de hitos históricos que marcan las actuales políticas educativas y los retos de construir una nueva idea de educación basada en la comunidad.selección 2

Esta jornada forma parte del conjunto de acciones que se enmarcan dentro del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM), área del programa PACE dirigida a estudiantes de 3º y 4º medio. La estrategia PEM tiene por objetivo favorecer el desarrollo integral de los jóvenes a través del fortalecimiento de competencias/habilidades transversales (cognitivas, intrapersonales e interpersonales),  para permitir la incorporación y continuidad de estudios superiores,   contribuyendo así a la construcción de sus proyectos de vida, tanto en su dimensión individual como social.

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Se realiza charla sobre cupo PACE en Escuela Manuel Montt http://pacepucv.cl/2017/10/18/se-realiza-charla-sobre-cupo-pace-en-escuela-manuel-montt/ Wed, 18 Oct 2017 14:06:39 +0000 http://pacepucv.cl/?p=719 La instancia estuvo dirigida a alumnos de cuarto medio del establecimiento educacional.

En el marco de las actividades de exploración vocacional programadas para los 14 establecimientos educacionales que conforman la red PACE PUCV, los alumnos de cuarto año de enseñanza media de la Escuela Manuel Montt de Villa Alemana accedieron a una charla sobre los requisitos para acceder al cupo PACE PUCV. En la instancia, los estudiantes pudieron conocer en profundidad el proceso de postulación y fechas importantes del proceso.

Tiare Sandoval, Orientadora Vocacional del programa, señaló que “el objetivo de esta actividad fue informar a los estudiantes sobre lo que será el proceso PACE 2018, para que de esta forma ellos puedan tener claro las etapas y requisitos por los que tendrán que pasar para acceder a esta alternativa de ingreso complementario a la educación superior”.

Alexandra Hidalgo, estudiante de 4º año de enseñanza media del liceo valoró la actividad y destacó la importancia de informarse de manera oportuna sobre el proceso. “Me pareció que la charla fue muy precisa, sobre todo en estos momentos en que ya no nos queda nada para la PSU y todo lo que se viene después (…) además, los talleres de reforzamiento me han servido mucho para motivarme en este proceso de postulación al cupo PACE”, señaló.cupo pace 2

Las charlas forman parte del conjunto de acciones que se enmarcan dentro del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM), área del programa PACE dirigida a estudiantes de 3º y 4º medio. El componente PEM tiene por objetivo favorecer el desarrollo integral de los jóvenes a través del fortalecimiento de competencias/habilidades transversales (cognitivas, intrapersonales e interpersonales), para acompañar la incorporación y continuidad de estudios superiores, contribuyendo así a la construcción de sus proyectos de
vida, tanto en su dimensión individual como social.

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Programa PACE PUCV celebra fiestas patrias con sus estudiantes http://pacepucv.cl/2017/09/20/698/ Wed, 20 Sep 2017 18:29:25 +0000 http://pacepucv.cl/?p=698 A la actividad asistieron los alumnos de la primera generación PACE PUCV 2017

En el marco de estrategias del componente de Acompañamiento en la Educación Superior (AES) del programa PACE, el pasado martes se desarrolló una actividad de conmemoración de fiestas patrias. Lo anterior, con el objetivo de generar un espacio recreativo y de integración entre los estudiantes de la primera generación PACE. En dicha instancia, los alumnos pudieron disfrutar de música y baile en vivo, además de juegos y comidas típicas de estas festividades.

“El objetivo de esta actividad es poder generar un espacio para que los estudiantes PACE puedan compartir entre ellos, y conmemorar obviamente las fiestas patrias que es una tradición super popular a nivel nacional (…) estamos muy contentos de que hayan venido los chicos y hayan participado activamente de los concursos y el show”, señaló Jorge Pinto, Mentor AES.

Patricio Reyes, estudiante de Ingeniería en Construcción, señaló que “la actividad me pareció muy entretenida, porque pude compartir con los compañeros de PACE, que ya prácticamente nos conocemos todos, pero por la carga académica no tenemos muchas instancias para compartir. Entonces pasamos un buen rato, participé de los concursos y hasta me bailé un pie de cueca”.

Carolina Vidal, Coordinadora AES, destacó que la actividad “es parte de las distintas estrategias que se han implementado en el marco de AES, donde se han ido generando diversas instancias de acompañamiento y apoyo desde el programa, pero también nos parece muy necesario que los estudiantes puedan conocerse entre ellos y compartir sus experiencias de este primer año en la universidad a partir de espacios de esparcimiento como el que se dio hoy”.

El componente AES, tiene por objetivo el éxito académico y personal de los jóvenes del programa PACE que ingresan a la educación superior. Lo anterior, a través de la implementación de dispositivos para el acompañamiento y seguimiento de los estudiantes –tanto en el ámbito académico como psicoeducativo-, con foco en el desarrollo de la autonomía para el logro de resultados académicos y la retención en la educación superior.

Fotografías: Flavio Riccomagno

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